Просвещение семей является механизмом развития  педагогической культуры родителей, потому что расширяет их представления о законах, способах и методах воспитания и обучения детей, помогает включаться в образовательный процесс, ориентироваться в теоретических знаниях, факторах  и условиях воспитания, способствуют воспитанию родительской компетентности. Партнерское взаимодействие ДОУ и семьи строится  на принципах равенства, взаимного уважения и доверия. Успешная работа возможна только при создании единого образовательного процесса.

Педагоги, корпуса «Теремок», приняли участие в педагогическом совете, который прошел в форме  деловой  игры с элементами дискуссии и workshop (мастерская) на тему: «Пути совершенствования взаимодействия с родителями, вовлечение родителей в деятельность детского сада по вопросам воспитания и образования детей». Основная  цель игры - повысить эффективность взаимодействия с семьями воспитанников через переход от простого информирования к системному просвещению и конструктивному партнерству.

В ходе педагогического совета педагоги обсуждали проблемы и запросы современных родителей,  проанализировали текущее состояние работы по родительскому просвещению в ДОУ, обсудили темы просвещения, которые наиболее востребованы среди родителей наших групп, рассказывали о формах просвещения, которые  наиболее эффективны среди родителей младших и дошкольных групп.

В ходе «мастерской» педагоги принимали активное участие в изучении «Программы просвещения (законных представителей) воспитанников дошкольной образовательной организации»,  рассматривали формы и методы изучения и просвещения родителей, играли в «Ассоциации», составляли вопросы для изучения семьи (анкеты, опросники, интервью), высказывали предположения. Познакомились с понятием «инфографика», составили наглядную консультацию по вопросам, часто задаваемых родителями ДОУ, работали сценарий (план) мероприятия, направленного на информирования родителей по вопросам воспитания  и развития детей.

Единогласным решением было принято: продолжать изучать  и внедрять «Программу просвещения родителей (законных представителей) воспитанников дошкольных образовательных организаций» в работу с родителями детского сада, применять современные формы и методы в соответствии с запросами родителей и возрастными особенностями воспитания и развития дошкольников.