Встреча с природой

Консультация для педагогов «Встречи с природой»

Встречи с природой расширяют представления детей об окружающем мире, учат их внимательно вглядываться в различные явления, сохранять целостность восприятия при создании поделок из природного материала, которые выражают своё отношение к ним, передают их характер, что позволяет говорить о художественной природе этих образов.

        Источником творчества являются впечатления, полученные в процессе наблюдений, представления из собственной жизни, сказок, фильмов.

      Наблюдение, является один из основополагающих методов в экологическом воспитании. Любое наблюдение- это познавательная деятельность, требует от детей внимание, сосредоточенности, умственной активности, поэтому оно не продолжительно. С его помощью ребенок познает не только внешние параметры объектов природы, но и их взаимосвязь со средой. Правильная организация наблюдений обеспечивает формирование и развитие у детей отчетливых представлений о животных, растениях, о сезонных явлениях природы.

    Наблюдение лежит в основе разных видов деятельности, направленных на познание и практическое преобразование природы.

    Природный материал позволяет активно развивать детское творчество. Работа с природным материалом способствует умственному развитию ребенка, развитию его мышления, мелкой моторики, развитие сенсомоторики- согласованности в работе глаз и рук, совершенствуется координация движений, гибкость и точность в выполнении действий.

    Кора деревьев, шишки, солома, камушки ракушки прекрасно подходят для изготовления игрушек, поделок своими руками. Развивать интерес к природному материалу, необходимо рассматривать его с детьми, ощупывать, обращать внимание на его красоту, форму, цвет, спрашивать на что похож, побуждать детей фантазировать, называя образы.

    Участниками познавательно-творческой мастерской стали педагоги возрастных групп, где опытом работы по «Использованию наблюдений в экологическом воспитании детей», поделилась воспитатель по экологии Смирнова Ю.В.; полученные представления педагоги реализовали в творческой практической деятельности, под руководством Андреевой Е.Н. Педагоги побывали в стране «Листопадия», составляли на основе готовых форм (листьев) знакомые объекты природы, составляли букет из листьев на основе аппликации, нарисовали осенний пейзаж.